CIUDAD DE MÉXICO (apro).- En la cuarta mesa de diálogo y en la víspera de la inauguración de la Copa Mundial FIFA 2026, el gobierno federal pidió a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) pasar “a una nueva etapa” de definiciones sobre su movimiento. 

Al término de la reunión que duró siete horas con los representantes de la disidencia magisterial, la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, reiteró que “está abierto el diálogo, pero es necesario pasar a una nueva etapa”. 

Y añadió: “como dijo la presidenta Claudia Sheinbaum, es tiempo de definiciones”. 

Sin aceptar preguntas de la prensa, la funcionaria aseguró que el Gobierno de México ha hecho “valiosos planteamientos” y que busca tener “contrapropuestas” de la CNTE que les permitan aproximarse y avanzar. Dijo que esperan la respuesta “hoy mismo”. 

Aunque no mencionó la exigencia de la disidencia magisterial de abrogar la Ley General del ISSSTE de 2007, reiteró: “Tenemos que ser muy responsables en todas nuestras resoluciones. No podemos ir más allá de las posibilidades que marca el presupuesto”. 

Insistió en que el gobierno “respeta los derechos humanos, la libre manifestación pacífica y el libre tránsito de la población”.  

Y los convocó a “evitar más afectaciones a niñas, niños y adolescentes, que están por concluir el ciclo escolar”. 

Y subrayó: “Quedamos a la espera de las definiciones que tomará hoy la CNTE”. 

Las propuestas  

Acompañada del secretario de Educación, Mario Delgado, y del director general del ISSSTE, Martí Batres, la titular de la Segob dijo que en la cuarta mesa de diálogo con los maestros se profundizó sobre las propuestas hechas por el gobierno federal.  

Entre ellas, la ruta de trabajo “inmediata” para eliminar la Unidad del Sistema de Carrera de Maestras y Maestros ( USICAMM) y para avanzar “gradualmente” hacia la recuperación de principios públicos, sociales y solidarios en el sistema de pensiones. 

Les propusieron instalar una comisión permanente que aterrice jurídica y técnicamente los planteamientos y que los maestros puedan hacer observaciones.  

Y agregó: “Seguimos a la espera de una respuesta, que deseamos sea positiva”.